La inte­gra­ción de la inte­li­gen­cia arti­fi­cial (IA) en la red empre­sa­rial euro­pea avan­za a un paso más len­to del espe­ra­do y en un esce­na­rio de mar­ca­dos des­equi­li­brios. A pesar del con­sen­so glo­bal sobre los bene­fi­cios de esta tec­no­lo­gía, el teji­do pro­duc­ti­vo del con­ti­nen­te enfren­ta barre­ras estruc­tu­ra­les y estra­té­gi­cas. Así lo con­fir­ma el recien­te Baró­me­tro IA: Empre­sa y Sos­te­ni­bi­li­dad, un exhaus­ti­vo estu­dio ela­bo­ra­do con­jun­ta­men­te por la ESS­CA School of Mana­ge­ment y la fir­ma de ser­vi­cios pro­fe­sio­na­les For­vis Mazars.

El infor­me, sus­ten­ta­do en la visión de más de 400 res­pon­sa­bles tec­no­ló­gi­cos en Euro­pa, arro­ja cifras que invi­tan a la refle­xión. Un 16% de las com­pa­ñías euro­peas toda­vía no ha des­ti­na­do pre­su­pues­to alguno a la inver­sión en IA. No obs­tan­te, el dato más lla­ma­ti­vo resi­de en la ges­tión de la segu­ri­dad: solo el 26% de las orga­ni­za­cio­nes se con­si­de­ra capa­ci­ta­da para ges­tio­nar de mane­ra efec­ti­va los ries­gos deri­va­dos de su uso. Esta fal­ta de pre­pa­ra­ción coin­ci­de con una caren­cia de equi­pos espe­cia­li­za­dos, tra­du­ci­da en que el 31% de las empre­sas no dis­po­ne de una uni­dad dedi­ca­da a la IA ni tie­ne pla­nes de crear­la, mien­tras que un 40% admi­te que no con­tem­pla pro­gra­mas de for­ma­ción para su plan­ti­lla.

Un mapa de adop­ción des­igual

El estu­dio, publi­ca­do a tra­vés del Ins­ti­tu­te AI for Sus­tai­na­bi­lity de ESS­CA, iden­ti­fi­ca sec­to­res que se encuen­tran en una posi­ción de ele­va­da vul­ne­ra­bi­li­dad. La admi­nis­tra­ción públi­ca enca­be­za el reza­go, con un 90% de sus ins­ti­tu­cio­nes uti­li­zan­do menos de diez sis­te­mas de IA. Lue­go, una par­te del sec­tor ser­vi­cios mues­tra una preo­cu­pan­te fal­ta de volun­tad inno­va­do­ra, con un 22% de enti­da­des sin inten­ción de adop­tar estas herra­mien­tas.

Las peque­ñas y media­nas empre­sas (Pymes) tam­bién enfren­tan una situa­ción com­pli­ca­da, prin­ci­pal­men­te por las difi­cul­ta­des de finan­cia­ción, lo que deja a un 37% de estas sin pro­yec­tos acti­vos. En la otra cara de la mone­da, los sec­to­res de finan­zas y uti­li­ties (ser­vi­cios públi­cos) se con­so­li­dan como los líde­res actua­les, inte­gran­do la IA de for­ma trans­ver­sal en sus áreas de nego­cio.

El desa­fío de la estra­te­gia y el talen­to

Un pun­to crí­ti­co detec­ta­do por el baró­me­tro es la fal­ta de una pla­ni­fi­ca­ción y cla­ri­dad estra­té­gi­ca. Suce­de que solo el 23% de las inver­sio­nes en IA res­pon­den a una nece­si­dad de nego­cio pre­via e iden­ti­fi­ca­da, en tan­to que la mayo­ría de las orga­ni­za­cio­nes invier­ten por una cues­tión de iner­cia o pre­sión com­pe­ti­ti­va. Para cerrar esta bre­cha, el infor­me hace énfa­sis en la urgen­cia de pro­ce­sos de res­ki­lling y ups­ki­lling.

En este con­tex­to, la ESS­CA School of Mana­ge­ment ha refor­za­do su pro­pues­ta edu­ca­ti­va en su cam­pus de Mála­ga. A tra­vés del pro­gra­ma Bache­lor in Inter­na­tio­nal Mana­ge­ment, la ins­ti­tu­ción lan­za­rá en sep­tiem­bre de 2027 una espe­cia­li­za­ción en Busi­ness AI, Data & Cyber­se­cu­rity. El obje­ti­vo es for­mar per­fi­les híbri­dos capa­ces de lide­rar la trans­for­ma­ción digi­tal y ges­tio­nar los ries­gos éti­cos y regu­la­to­rios.

Stépha­ne Ruiz, direc­tor del cam­pus de ESS­CA en Mála­ga, des­ta­ca la impor­tan­cia de este enfo­que edu­ca­ti­vo. “El baró­me­tro con­fir­ma que el prin­ci­pal desa­fío no es tec­no­ló­gi­co, sino de com­pe­ten­cias. Las empre­sas nece­si­tan pro­fe­sio­na­les capa­ces de enten­der la IA des­de la estra­te­gia, la ges­tión de datos y la gober­nan­za. Ese es pre­ci­sa­men­te el obje­ti­vo de nues­tro Bache­lor en Mála­ga”, decla­ra.

Ruiz hace hin­ca­pié en que la for­ma­ción inter­na­cio­nal es el motor nece­sa­rio para que el con­ti­nen­te recu­pe­re terreno. “Euro­pa tie­ne una gran opor­tu­ni­dad, pero nece­si­ta ace­le­rar. For­mar per­fi­les inter­na­cio­na­les con cono­ci­mien­tos en IA y ciber­se­gu­ri­dad es cla­ve para que nues­tras empre­sas pasen de la expe­ri­men­ta­ción a la imple­men­ta­ción real”, aña­de el direc­tor del cam­pus.

De la efi­cien­cia a la inno­va­ción real

Aun­que es un hecho que el 50% de las cor­po­ra­cio­nes reco­no­ce mejo­ras en su ren­di­mien­to, la mayo­ría de los pro­yec­tos actua­les se limi­tan a depar­ta­men­tos téc­ni­cos y bus­can úni­ca­men­te la reduc­ción de cos­tes. La trans­for­ma­ción real, según los auto­res del estu­dio, solo lle­ga­rá de la mano de pro­fe­sio­na­les capa­ci­ta­dos.

A modo de con­clu­sión, Ruiz resal­ta que es urgen­te anti­ci­par­se al mer­ca­do labo­ral: “La com­pe­ti­ti­vi­dad empre­sa­rial en los pró­xi­mos años depen­de­rá direc­ta­men­te de la capa­ci­dad de atraer y desa­rro­llar talen­to for­ma­do en IA. Las escue­las deben anti­ci­par­se a esa nece­si­dad, y eso es lo que esta­mos hacien­do des­de Mála­ga con un enfo­que inter­na­cio­nal y apli­ca­do”.